Упражнения 3 4 лет

По мнению психологов и педагогов, приоритетным направлением в подготовке к школе является развитие мышления детей.Выполняя комплекс заданий и упражнений, предлагаемых в пособии, ребёнок 4-5 лет научится сравнивать, классифицировать предметы и явлени..

В пособии представлен опыт педагогической работы, обеспечивающий сенсорное и эмоционально-двигательное развитие дошкольников через различные виды деятельности по физическому, познавательному, социально-коммуникативному и личностному направлениям, со..

Оздоровительная гимнастика является обязательной частью работы ДОО, которая строится с учетом здоровьесберегающих технологий. В пособии представлены игровые комплексы лечебно-профилактической направленности для детей младшей группы, четко структурированны..

Серия «Умные детки» – это комплексная система занятий для детей от 2 до 6 лет. Она охватывает все разделы программы дошкольного обучения и является незаменимым помощником для развития внимания, памяти, мышления, воображения, мелкой моторики, речи и математических способностей, а также для быстрого освоения счёта, чтения и письма. «Умные детки» – это проверенная форма обучения, увлекательные задания, яркие картинки и отличный.

Пособие решает важную задачу, поставленную ФГОС ДО - развитие речи детей младшего дошкольного возраста. Представлено блочно-тематическое планирование, где отображен необходимый активный словарный запас ребенка.

Дидактический материал по каждому.

.

Пособие решает важную задачу, поставленную ФГОС ДО - развитие речи детей младшего дошкольного возраста. Представлено блочно-тематическое планирование, где отображен необходимый активный словарный запас ребенка. Дидактический материал по каждому тематическому блоку включает игры, упражнения с движением и речью, гимнастику для пальцев с речевым сопровождением, игры и задания для формирования связной речи, лексико-грамматического.

По мнению психологов и педагогов, приоритетным направлением в подготовке к школе является развитие мышления детей. Выполняя комплекс заданий и упражнений, предлагаемых в пособии, ребёнок 4-5 лет научится сравнивать, классифицировать предметы и явления, устанавливать простые закономерности, работать по аналогии, находить противоположности, строить логические цепочки, что, безусловно, будет способствовать развитию внимания, речи,.

Данное пособие соответствует ФГОС ДО. В комплект Учим петь детей вошли 4 книги.

В первой книге издании представлены упражнения на развитие голоса и музыкального слуха детей 3-4 лет, песни первой и второй степени трудности. Репертуар.

.

Данное пособие соответствует ФГОС ДО. В комплект «Учим петь детей» вошли 4 книги.

В первой книге издании представлены упражнения на развитие голоса и музыкального слуха детей 3—4 лет, песни первой и второй степени трудности. Репертуар подобран в.

.

Пособие для детей дошкольного возраста, содержащее в себе стихи и развивающие задания.

Представлено пособие с методическими рекомендациями, предназначенными для помощи педагогам и родителям в формировании гигиены дыхания, профилактике простудных заболеваний и укреплении организма детей дошкольного и младшего школьного возраста, включающее краткое обоснование актуальности специальной работы по формированию гигиены дыхания у детей, описание физиологии дыхания для лучшего понимания причин возникновения.

Одной из функций управленческой деятельности методической службы дошкольной организации является контроль и оценка развивающей предметно-пространственной среды, что позволяет отследить состояние и составить план ее оптимизации в соответствии с ФГОС ДО. На что при этом обратить внимание? Какие критерии выбрать в качестве основных моментов для изучения состояния развивающей предметно-пространственной среды? Как обеспечить.

В пособии представлены игры (пальчиковые, подвижные, развивающие), стихи-загадки, рифмованные сказки в детском театрализованном исполнении с песнями, танцами, развлечения, авторские интересные стихи для организованной образовательной деятельности с детьми, педагогического сопровождения развития ребенка в познавательной, речевой, социально-коммуникативной, художественно-эстетической и игровой деятельности, а также для.

В брошюре представлены санитарно-эпидемиологические требования к дошкольным группам, размещенным в жилых помещениях жилищного фонда (СанПиН 2.4.

1.3147-13) и санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных организациях (СанПиН 2.

4.1.

3049-13). С изменениями, внесенными на основании Постановлений Главного государственного санитарного врача РФ: от 20 июля 2015 г.

№ 28 «О.

Инфекционные заболевания - опасность для маленького ребёнка. Задача родителей - привить малышу основное правило: чистота - залог здоровья.

.Ширма из 6 красочных страниц для информационного просвещения родителей содержит ответы на вопросы: .

- Какими инфекциями может заболеть ребёнок, каковы их возбудители, пути заражения, симптомы? .- Чем опасны для ребёнка кишечные инфекции? .

- Какие действия необходимо предпринять родителям, чтобы.

Предложенная в пособии система занятий по развитию творческого воображения детей 5-7 лет поможет педагогам сформировать у дошкольников способность мыслить оригинально, решать логические задачи, расширить границы детского познания и, как результат, оптимизировать процесс всестороннего развития личности ребенка. Особый интерес в пособии представляют диагностический блок, опыт по созданию условий для развития воображения детей и.

Материалы учебно-методического пособия представляют, с одной стороны, рефлексию парадигмальных изменений в образовании в аспекте эволюции педагогического взаимодействия воспитателя с детьми.

. С другой — на основе систематизации и обобщения закономерностей, принципов и технологий рефлексии задают направления развития рефлексивных практик в образовательной деятельности педагога с детьми.

В основе данных практик лежат.

Стенд предназначен для оформления группы детского сада. .Изготовлен из качественного, плотного картона, с фигурной вырубкой и пластиковым карманом формата А5

В пособии рассматриваются принципы инклюзивного образования, его сущность и структура организации инклюзивных практик в условиях дошкольной организации. Целью данного материала служит желание помочь образовательной организации в осуществлении инклюзивного образования на местах. В пособии указан подробный алгоритм организации образовательного процесса с включением в него детей с ОВЗ, предлагаются программа инклюзивного.

В пособии представлена система разработанных прогулок в рамках каждого из сезонов года с богатым набором стихотворений, загадок, пословиц и поговорок, дидактических и подвижных игр. Для каждой прогулки сформулированы задачи, призванные реализовать ФГТ к содержанию дошкольного образования, и предложен набор средств по развитию познавательных, речевых и практических умений детей раннего возраста в процессе ознакомления с.

Учебное пособие предназначено студентам, выбравшим для углубленного изучения проблему приобшения дошкольники к труду В работе освещены такие вопросы, как характеристика дошкольника как субъекта трудовой детальности, ретроспективный анализ проблемы приобщения дошкольников к труду педагогический потенциал собственно трудовой деятельности дошкольников, даны конкретные педагогические технологии приобшения дошкольников к.

Методическое пособие посвящено изложению программы и методики формирования здорового образа жизни детей в условиях ДОУ. В нем изложен подход, основанный на применении принципа осознанности в работе с дошкольниками, т.

е. понимания детьми важности самостоятельного сохранения своего здоровья.

. .

Пособие разработано в соответствии с федеральными государственными требованиями к основной общеобразовательной программе дошкольного.

Пособие содержит диагностические материалы для организации психолого-педагогического наблюдения и мониторинга за развитием детей подготовительных классов школ и подготовительных групп ДОО, позволяющие реально обеспечить преемственность дошкольного и школьного образования в условиях ФГОС ДО и ФГОС НОО. Особую практическую ценность представляют задания в форме дидактических игр, направленных на развитие внимания, памяти,.

Взаимодействие семьи и образовательного учреждения регулируется огромным количеством нормативно-правовых актов различного уровня: от международных до локальных, касающихся деятельности конкретного образовательного учреждения. Семья рассматривается как первый из двух главных субъектов взаимодействия в сфере воспитания и образования ребенка. Родитель в новой парадигме образования - это и заказчик, и участник реализации, и.

Оздоровительная гимнастика является обязательной частью работы ДОО, которая строится с учетом здоровьесберегающих технологий. В пособии представлены игровые комплексы лечебно-профилактической направленности для детей младшей группы, четко структурированные (вводная, основная и заключительная части), включающие упражнения с различной физической нагрузкой и позволяющие развить у малыша важные органы и мышцы, выполняемые с.

Вниманию педагогов предложены подробные конспекты физкультурных занятий в зале для дошкольников, разработанные в соответствии с требованиями ФГОС ДО, обеспечивающие развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности - игровой, двигательной, коммуникативной, охватывающие такие направления образования, как физическое развитие, социально-коммуникативное развитие. Каждое занятие включает в себя.

В пособии представлена программа по изучению готовности к обучению у детей 5-7 лет, которая включает пакет диагностических методик, позволяющих исследовать информационный, личностно-мотивационный, психофизиологический показатели уровня предшкольной подготовки старших дошкольников в соответствии с ФГТ. Диагностический инструментарий, стимульный материал и бланки фиксации результатов диагностики придают этой процедуре.

В пособии собраны стихи, пословицы, поговорки, загадки о природе, а также представлен фольклорный материал (поверья, приметы, праздники и обычаи), связанный с временами года. Сборник составлен по принципу сезонности, от месяца к месяцу. Материалы можно использовать в различных видах деятельности на основе интегративного освоения детьми содержания образовательных областей Физическое развитие , Социально-коммуникативное развитие ,.

Предназначено воспитателям ДОО, педагогам учреждений дополнительного образования; полезно родителям для занятий с детьми среднего дошкольного возраста по развитию художественно-прикладных умений. В пособии представлены конспекты занятий по рисованию, конструированию и труду в средней группе дошкольных образовательных организаций, разработанные в соответствии с положениями ФГОС, направленные на развитие у детей интереса к.

Комплект карточек «Весна» .поможет: .

Ознакомить детей с окружающим миром; .Сформировать представление о сезонных (весенних) изменениях в природе; .

начать формирование экологического сознания у детей, т.е.

ответственного отношения к окружающей среде во всех видах деятельности; развивать коммуникативные (в т.ч.

речевые) умения, научить сравнивать, классифицировать, делать выводы и умозаключения; развивать способность к обобщению и.

Методическое пособие входит в учебно-методический комплект к авторской парциальной программе В.П.

Новиковой «Математика в детском саду». В пособии предлагается методика формирования у детей 5-6 лет элементарных математических представлений.

В ходе занятий дети получат устойчивые навыки счета, познакомятся с процессами сложения и вычитания, научатся составлять и решать задачи. Пособие будет полезно педагогам дошкольных.

.

Комплект (книга + диск) поможет руководителям ДОО привести нормативно-правовую базу дошкольной образовательной организации в соответствие с новым законодательством РФ в сфере образования. .В книге предложены извлечения из нового Федерального закона Об образовании в Российской Федерации , составляющие законодательную базу функционирования и развития дошкольной образовательной организации, а также комментарии специалистов в.

В пособии представлены конспекты занятий по рисованию, конструированию и труду во второй младшей группе, разработанные в соответствии с положениями ФГОС, направленные на развитие у детей интереса к художественно-изобразительной деятельности, воспитание эстетического отношения к восприятию действительности, формирование начальных умений техники изготовления лепки, аппликации, рисунка. В основе предлагаемых занятий -.

Пособие в помощь воспитателю для реализации задач раздела «Речевое развитие» образовательной программы детского сада раскрывает содержание и формы организации психолого-педагогической работы, направленной на развитие речи и речевого общения детей. Содержит примерные сценарии развивающего общения с детьми 4-5 лет, описание дидактических, сюжетно-дидактических игр, игр-драматизаций, инсценировок, организованных педагогом и.

Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений для детей 5-6 лет.

ФГОС В пособии представлены комплексы оздоровительной гимнастики для детей 5–6 лет. Приводятся разнообразные игровые задания и игры малой подвижности.

Упражнения подобраны в соответствии с особенностями физического развития дошкольников 5–6 лет, с учетом специфики условий места проведения (зал, площадка) и времени года. Пособие адресовано воспитателям дошкольных.

.

В пособии представлены сценарии родительских собраний для воспитателей групп среднего дошкольного возраста. Особое внимание в книге уделено нетрадиционной методике проведения, следованию принципам вариативности родительских собраний.

Это позволяет добиться положительных результатов во взаимодействии с родителями, повысить их педагогическую культуру, интерес к вопросам воспитания детей. Отдельное место занимают сценарии.

.

Пособие предназначено для исследования состояния психоречевого развития ребёнка 3-7 лет. Предложены методики диагностики психоречевого развития дошкольника, которые позволят не только выявить состояние разных сторон речи, но и изучить связи речевой и других психических функций и составить представление об индивидуальной траектории познавательно-речевого развития ребенка. Диагностические методики направлены как на.

В дошкольном образовании на современном этапе широко внедряются программно-методические модели развития личности ребенка, требующие единства и согласованности воспитательно-образовательных воздействий взрослых. В пособии раскрывается опыт проектирования сотрудничества родителя с ребенком, создания условий для оптимальных взаимоотношений в семье в соответствии с ФГОС ДО. Новизна программ развития детско-родительских.

В пособии представлена система занятий с детьми 5-6 лет по развитию речи. Занятия направлены на развитие различных сторон речи ребенка: расширение словарного запаса, практическое усвоение лексических и грамматических средств языка, формирование правильного звукопроизношения и слоговой структуры речи. Тематический перспективный план занятий на год составлен в соответствии с программой Воспитание и обучение в детском саду под.

В этом альбоме собраны специально подобранные здания и упражнения на развитие мелкой моторики. Очень важно с раннего возраста развивать навыки, необходимые для овладения письмом.

Выполнение заданий будет способствовать не только развитию мелкой моторики, но также внимания, памяти, речи, зрительно-двигательной координации и творческих способностей. Книга адресована воспитателям дошкольных учреждений, а также родителям для.

.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования выделяет художественно-эстетическое развитие, предполагающее формирование предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства, музыки, близких эмоциональной натуре ребенка. Пособие раскрывает организацию музыкального образования дошкольника, основанного на целенаправленном и системном взаимодействии всех субъектов.

Данное пособие является составной частью методического комплекта к примерной основной образовательной программе дошкольного образования Истоки . В нем представлен вариант планирования образовательного процесса во второй младшей группе детского сада в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Планирование основывается на комплексно-тематическом принципе, обеспечивающем.

Пособие раскрывает систему художественного воспитания и развития детей средней группы в самостоятельной и совместной продуктивной деятельности с педагогом и сверстниками, позволяющую воспитателю проводить интегрированную образовательную деятельность (эстетическую, интеллектуальную, игровую) по освоению содержания образовательной области Художественно-эстетическое развитие с учетом ФГОС ДО и положений Комплексной.

Комплект с описанием непосредственно образовательной деятельности направлен на обогащение опыта здорового образа жизни у детей 4-5 лет, развитие физических качеств, координации и гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики, формирование опорно-двигательной системы, освоение содержания образовательной области Физическое развитие в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Предназначен инструкторам по физической культуре,.

Данное пособие — второй блок общеразвивающей педагогической системы реализации содержания дошкольного образования. Книга представляет собой, с одной стороны, продолжение работы с детьми четвертого года жизни, а с другой — основу, органично обеспечивающую переход к освоению следующего блока системы, отражающего работу с детьми шестого года жизни. Книга рассчитана на учебный год и состоит из 3 частей, разбита по календарному.

Мария Монтессори — прогрессивный итальянский педагог, разработавший инновационную систему воспитания детей вплоть до подросткового возраста. В своей книге она доказывает право ребенка на активную деятельность, направленную на познание окружающего мира и развитие внутренних ресурсов за счет исследования и творческих усилий. В книге также содержится описание педагогических приемов при работе с классом, затрагиваются проблемы.

Данное пособие — третий блок целостной педагогической системы развивающих занятий с детьми раннего и дошкольного возраста. Оно основывается на содержании работы с детьми четвертого года жизни и содержит материалы, обеспечивающие переход к освоению следующего блока системы, отражающего работу с детьми шестого года жизни.

Книга рассчитана на учебный год и состоит из 3 частей, разбитых по календарному плану: I, II и III кварталы.

.

Пособие представляет систему карточек ежедневных сезонных прогулок, имеющих определенную структуру. В содержание каждой карточки включены: наблюдения за сезонными изменениями в природе, беседа по вопросам, трудовое поручение, исследовательская деятельность, которая чередуется с дидактическими играми, разнообразная игровая деятельность (подвижные и русские народные игры, игры народов мира, игры-забавы). В каждой карточке.

Данная программа представляет собой план работы по музыкальному воспитанию детей 3-7 лет. предлагаемый материал дает возможность музыкальным руководителям проводить занятия в интересной, увлекательной форме. Принцип построения занятий традиционный, но с введением необычных игровых моментов и вариантов.

Всемирная организация здравоохранения определяет здоровье как состояние полного физического, душевного и социального благополучия , а не только как отсутствие болезней. Поэтому цель данного пособия - не просто рассказать детям, как избегать болезней, но и способствовать их гармоничному умственному и физическому развитию, показать им ценность общения с близкими, родными и друзьями по детскому саду, воспитать в них привычку.

Представлен полный диагностический пакет для проведения педагогического мониторинга по результатам освоения детьми 3-4 лет образовательной области Речевое развитие . Включает диагностический инструментарий (карту индивидуального профиля каждого дошкольника, 3 сводные диагностические таблицы, 32 дидактические цветные карты), позволяющей комплексно, целостно организовывать диагностическую деятельность в начале, в середине.

Предлагаемый полный диагностический пакет для проведения педагогического мониторинга по результатам освоения детьми 3-4 лет образовательной области Познавательное развитие включает диагностический инструментарий (карту индивидуального профиля каждого дошкольника, 2 сводные диагностические карты, 40 дидактических цветных карт), позволяющий комплексно, целостно организовывать диагностическую деятельность в начале и в конце.

Предлагаемый полный диагностический пакет для проведения педагогического мониторинга по результатам освоения детьми 3-4 лет образовательной области Физическое развитие включает диагностический инструментарий (15 сводных диагностических карт, 24 дидактических цветных карты), позволяющий комплексно, целостно организовывать диагностическую деятельность в начале, середине (контрольный срез) и конце учебного года. .Методические.

Как помочь ребенку почувствовать, что чтение — не повинность, а интересное занятие? Автор делится простыми приемами, которые помогли ее собственным детям начать читать с таким же удовольствием, с каким они смотрели мультфильмы и играли в игры.

В данном учебнике раскрываются исторические и теоретические основы социализации личности ребенка, подходы к организации методической работы с детьми в дошкольном учреждении и в семье. Курс включает теоретические, практические и методические вопросы, задания для самостоятельной работы и творческие задания. Содержание учебника соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего.

В пособии представлена система комплексных занятий во второй младшей группе, разработанная по программе Детство Т.И.

Бабаевой, А.Г.

Гогоберидзе, О.В.

Солнцевой и др. (СПб.

: ООО Издательство Детство-Пресс ) на основе содержательного наполнения образовательной деятельности в разных образовательных областях, способствующая развитию детей в зависимости от сложившейся образовательной ситуации с опорой на интересы отдельного ребенка.

В сборнике представлены сценарии детских музыкальных и театральных праздников, игр, викторин, которые могут быть использованы для проведения различных школьных мероприятий на протяжении всего учебного года.Издание адресовано педагогам общеобразовательных школ для организации внеклассных мероприятий, руководителям детских театральных студий, специалистам дополнительного образования.

Предлагаемый полный диагностический пакет для проведения педагогического мониторинга по результатам освоения детьми 5-6 лет образовательной области Физическое развитие включает диагностический инструментарий (карту индивидуального профиля каждого дошкольника, 2 сводные диагностические карты, 40 дидактических цветных карт), позволяющий комплексно, целостно организовывать диагностическую деятельность в начале, середине.

Учебник написан преподавателями кафедры дошкольной педагогики Института детства РГПУ имени А.И.

Герцена под руководством доктора педагогических наук, профессора А.Г.

Гогоберидзе и кандидата педагогических наук, доцента той же кафедры О.В.

Солнцевой. В учебнике раскрыты научные и методические достижения в области современной теории и практики дошкольного образования, психолого-педагогической науки в целом.

Структура учебника и.